{"id":206,"date":"2020-02-03T14:05:22","date_gmt":"2020-02-03T13:05:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/?p=206"},"modified":"2020-01-27T21:42:39","modified_gmt":"2020-01-27T20:42:39","slug":"die-mysteriose-kraft-die-eisberge-versetzen-kann","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/2020\/02\/03\/die-mysteriose-kraft-die-eisberge-versetzen-kann\/","title":{"rendered":"Die mysteri\u00f6se Kraft, die (Eis)berge versetzen kann"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Eine r\u00e4tselhafte Kraft versetzt (Eis)berge am Nordpol? Als Studierende des Ozeans und der Atmosph\u00e4re am Geomar, lassen wir es uns nicht nehmen das Geheimnis um dieses bemerkenswerte Verhalten zu l\u00fcften. Folgen Sie uns auf eine spannende Reise von der Vergangenheit bis zu unserem Studienalltag, indem wir mit Tankexperimenten auf der Spur dieses Ph\u00e4nomens wandern. <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Von Martje H\u00e4nsch, Selina Janner und Christiane L\u00f6sel <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"650\" src=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild1-1024x650.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-207\" srcset=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild1-1024x650.jpeg 1024w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild1-480x305.jpeg 480w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild1-768x488.jpeg 768w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild1.jpeg 1165w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Als der Ozeanographie Student Vagn Walfrid Ekman vor ungef\u00e4hr 100 Jahren in einer Vorlesung von&nbsp;<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Nansens_Fram-Expedition\">Fridtjof Nansens Expedition<\/a> und dessen Beobachtungen der mysteri\u00f6sen Bewegung von Eisbergen erf\u00e4hrt, ist er sofort gebannt. Er macht sich daran das Geheimnis hinter der Kraft zu erforschen, die Eisberge versetzen kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Fridtjof Nansen brach im Jahr 1893 zu einer Nordpolarexpedition auf. Seine Idee war es, sich mit seinem Schiff \u201cDer Fram\u201d im Eis einfrieren zu lassen und dann in Richtung Nordpol zu driften. Klingt nach einer verr\u00fcckten Idee? Das dachten auch viele andere Polarforscher zu Nansens Zeit und teilten ihm ihre Bedenken \u00fcber dieses riesige Unterfangen mit. Aber Nansen lie\u00df sich davon nicht abbringen und klar, welcher Abenteurer ist jemals zu revolution\u00e4ren Erkenntnissen gekommen in dem er auf seine Zweifler geh\u00f6rt hat?<\/p>\n\n\n\n<p>Am Ende gingen Nansens Berechnungen nicht ganz auf und er schaffte es nicht bis zum Nordpol zu treiben, trotzdem war seine Expedition legend\u00e4r und seine wissenschaftlichen Erkenntnisse zahlreich. Zahlreich waren aber auch die Fragen, mit denen er zur\u00fcckkam.<\/p>\n\n\n\n<p>100 Jahre nach Nansen wissen wir immer noch viel zu wenig \u00fcber den Nordpol. Deshalb startete im Herbst letzten Jahres die&nbsp;<a href=\"https:\/\/mosaic-expedition.org\/\">MOSAIC Expedition<\/a> auf den Spuren von Nansen. Wissenschaftler verschiedener L\u00e4nder stellen Nansens Expedition mit dem Forschungsschiff Polarstern nach.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine der offenen Fragen hat sich aber seit damals erkl\u00e4rt: die Frage nach der Bewegung von Eisbergen. So fiel Nansen auf, dass die Eisberge nicht mit der Windrichtung im Wasser trieben, wie man es erwarten w\u00fcrde, sondern in einem Winkel von 20\u201340\u00b0 davon ab wichen. Warum ist das so?<\/p>\n\n\n\n<p>Mit dieser Frage besch\u00e4ftigte sich Ekman und erkl\u00e4rte sie schlie\u00dflich durch die Ekman-Spirale. Auf der Erde gibt es die sogenannte&nbsp;<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Corioliskraft\">Corioliskraft<\/a>. Diese Kraft entsteht durch die Drehung der Erde. Auf der Nordhalbkugel lenkt sie eine Bewegung nach rechts ab, auf der S\u00fcdhalbkugel nach links. Wie kann man sich das vorstellen?<\/p>\n\n\n\n<p>Stellen wir uns vor, die sich drehende Erde w\u00e4re ein Karussell. Jetzt sitzen sich zwei Leute auf einem Karussell gegen\u00fcbersitzen und werfen sich einen Ball zu. Der Ball kommt, nicht bei seinem Gegen\u00fcber an, selbst wenn man den Ball direkt auf ihn zuwirft. Er wird durch die <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=dt_XJp77-mk\">Drehung des&nbsp;Karussells<\/a> beeinflusst und abgelenkt.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nehmen wir nun an, dass der Ozean aus lauter d\u00fcnnen \u00fcbereinander liegenden Wasserschichten besteht. Die oberste Schicht ist dem Wind ausgesetzt und bewegt sich wie die Eisberge oben beschrieben. Die leichte Ablenkung nach rechts kommt durch die Corioliskraft zustande.Die darunter liegende Schicht bekommt keinen direkten Wind ab, aber die Bewegung des Wassers dar\u00fcber. Die Bewegung der ersten Schicht ist quasi der Wind f\u00fcr die zweite Schicht. Und so wird diese noch etwas weiter nach Rechts abgelenkt da hier wieder die Corioliskraft wirkt. Das geht in den n\u00e4chsten Schichten immer so weiter. Im Ganzen sieht so die Bewegung aus wie eine Spirale: Die Ekman-Spirale.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"604\" height=\"307\" src=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-208\" srcset=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild2.png 604w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild2-480x244.png 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 604px) 100vw, 604px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Auch heutzutage wandert man als Ozeanographiestudent auf den Spuren von Ekman. Dabei kann man seiner Kreativit\u00e4t freien Lauf lassen. So haben wir in einem&nbsp;Tankexperiment einen Versuch aufgebaut, um uns die Ekman-Spirale zu veranschaulichen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/BIld3a-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-209\" srcset=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/BIld3a-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/BIld3a-480x360.jpg 480w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/BIld3a-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/BIld3a.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Daf\u00fcr versetzten wir einen runden mit Wasser gef\u00fcllten Tank mit Hilfe eines Lego-Motors als Antrieb in eine gleichm\u00e4\u00dfige Rotation. Beim Anschlie\u00dfenden Anhalten muss man sich nun auf den Kopf stellen. Was eigentlich die Reibung des Windes ist, entspricht bei uns der Reibung zwischen Wassers\u00e4ule Tankboden. Wir erwarten also eine&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.spektrum.de\/lexikon\/geowissenschaften\/ekman-spirale\/3934\">Ekman-Spirale<\/a>, die sich vom Boden nach weiter oben ausbreitet. Und siehe da: die an verschiedenen Stellen verstreuten Farbkristalle werden rechts&nbsp; zur Reibungskraft abgelenkt und bilden eine Spirale. Mit der Zeit reichen die Farbpartikel immer weiter in das&nbsp;&nbsp;Innere des Tanks hinein. Das kann man von der Seite nach einer vollst\u00e4ndigen Drehung erkennen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3b-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-210\" srcset=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3b-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3b-480x360.jpg 480w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3b-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3b.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3c-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-211\" srcset=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3c-768x1024.jpg 768w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3c-480x640.jpg 480w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild3c.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Nun haben wir an unserem Experiment genau das nachgestellt, was mit den Eisbergen auf Nansens Expedition passierte: Die erste Schicht des Ozeans bewegt sich nicht mit dem Wind sondern je nach Hemisph\u00e4re leicht nach Rechts oder Links dazu. Dabei entsteht durch die Reibung zwischen den Wasserschichten eine Spirale in Richtung Ozeanboden.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ekmans Theorie war so wegweisend, dass sie bis jetzt G\u00fcltigkeit hat und von Studierenden des Ozeans und der Atmosph\u00e4re immer noch gelernt wird. Durch die Tankexperimente hatten wir die Chance uns auch einmal ein bisschen wie Ekman zu f\u00fchlen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"988\" height=\"741\" src=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild4.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-212\" srcset=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild4.jpeg 988w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild4-480x360.jpeg 480w, https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/01\/Bild4-768x576.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 988px) 100vw, 988px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eine r\u00e4tselhafte Kraft versetzt (Eis)berge am Nordpol? 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