{"id":2,"date":"2019-10-29T15:49:33","date_gmt":"2019-10-29T15:49:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/?page_id=2"},"modified":"2019-10-30T10:49:41","modified_gmt":"2019-10-30T09:49:41","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/teachingoceanscience\/about\/","title":{"rendered":"About Teaching Ocean Science"},"content":{"rendered":"\n

(f\u00fcr die deutsche Version bitte nach unten scrollen)<\/em><\/p>\n\n\n\n

This blog is about new practices in teaching ocean, atmosphere and climate sciences at Kiel University<\/a> and GEOMAR<\/a>. Lecturers and students provide a look into current lectures, tutorials and seminars. The purpose is to share novel and rediscovered teaching methods, experience and excitement about the basic principals of ocean and atmosphere sciences.
Our motivation is to spark excitement to study oceanography, atmosphere and climate sciences and to get inspired to try and share new teaching methods. We create this blog for students and instructors to read, share and write.<\/p>\n\n\n\n

About our Project \u201cOcean currents in a tank\u201d<\/strong>
As this blog comes to life, we start a project on introducing hands-on experiments in the course Atmosphere and Ocean Dynamics (\u201cAtmosph\u00e4ren- und Ozeandynamik\u201d, course-ID: pherAOD) as part of the undergraduate program Physics of the Earth System (\u201cPhysik des Erdsystems\u201d) at Kiel University. The project is funded by the PerLe-Fund for Teaching Innovation of the Kiel University in 2019\/2020, which is supported by the Federal Ministry of Education and Research (01PL17068).
In the framework of this project we encourage and provide guidance to the participating students in writing blog posts (for the first time) as part of the documentation of the hands-on experiments in the classroom. In this respect, blog posts about similar or same events may be composed by different authors providing different perspectives. <\/p>\n\n\n\n

About us:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dr. Torge Martin: \u201cI am a senior scientist in the ocean dynamics group at GEOMAR Kiel. My expertise is in ocean, ice and climate modeling. Currently, I am concerned with the impact of rapid melting of the ice sheets of Greenland and Antarctica on the ocean and climate. I am teaching tutorials accompanying the undergraduate lecture in atmosphere and ocean dynamics, which I recently thought could use some fun activities such as do-it-yourself rotating tank experiments.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Dr. Mirjam Glessmer: \u201cI am an expert on teaching of ocean and climate sciences. My focus is on introducing active learning and especially hands-on components in university teaching. I design learning opportunities, often using kitchen oceanography<\/a>, to help students approach theoretical topics from a different angle. This hopefully provides easier access to, more engagement with and enjoyment of, as well as deeper understanding and appreciation of the ocean and climate system\u201d<\/p>\n\n\n\n

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\u00dcber Teaching Ocean Science<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Auf diesem Blog pr\u00e4sentieren und diskutieren wir neue Lehrpraktiken in der Ozeanographie, Meteorologie und Klimawissenschaft an der Universit\u00e4t Kiel und dem GEOMAR. Lehrende und Studierende gleicherma\u00dfen bieten einen Einblick in ihre Lehrveranstaltungen und laden ein, neue oder wiederentdeckte Lehrmethoden, Erfahrungen und Freude an den Grundlagen der Meeres- und Atmosph\u00e4renwissenschaften zu teilen.
Die freudige Aufregung, neues zu entdecken oder bekanntes zu verstehen und dies mit anderen zu teilen, motiviert uns hier einfache Methoden zur Verbesserung der Lehre in den Bereichen Ozeanographie und Meteorologie zu zeigen. Der Blog richtet sich deshalb an Studierende und Lehrende als Autoren- und Leserschaft gleicherma\u00dfen.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00dcber das Projekt \u201cMeeresstr\u00f6mungen im Wassertank\u201c<\/em><\/strong>
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Mit diesem Blog beginnen wir auch ein neues Projekt, mit dem wir Experimente zum Ausprobieren, Erkunden und spielerischen Lernen in den Kurs \u201cAtmosph\u00e4ren- und Ozeandynamik\u201d (Kurzbezeichnung: pherAOD) einbringen. Der Kurs ist Teil des Bachelorstudienganges \u201cPhysik des Erdsystems\u201d an der Universit\u00e4t Kiel. Das Vorhaben \u201eMeeresstr\u00f6mungen im Wassertank: von trockenen Formeln zu nasser Realit\u00e4t\u201c<\/a> wird durch den PerLe-Fonds f\u00fcr Lehrinnovation aus den Mitteln des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung unter dem F\u00f6rderkennzeichen 01PL17068 gef\u00f6rdert. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen dieses Projektes posten Studierende eigene Blogeintr\u00e4ge zur Dokumentation ihrer Experimente und Erkenntnisse. Wir bieten ihnen Anregung und Anleitung, um ggf. den Einstieg ins Bloggen zu erleichtern. Der Blog wird so selbst zu einer Art interaktivem Seminarraum, in dem die unterschiedlichen Ergebnisse und Erfahrungen aus verschiedenen, teils auch wiederholten Experimenten diskutiert werden.<\/em>
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\u00dcber uns<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Dr. Torge Martin: \u201cIch bin Wissenschaftler in der Ozeandynamik am GEOMAR in Kiel und Experte f\u00fcr Ozean-, Eis- und Klimamodellierung. Momentan nutze ich Computermodelle, um den Einfluss verst\u00e4rkten Schmelzens der gr\u00f6nl\u00e4ndischen und antarktischen Eisschilde auf die Meere und unser Klima zu untersuchen. Ich unterrichte vorlesungsbegleitende \u00dcbungen zur Atmosph\u00e4ren- und Ozeandynamik, die ich durch eine direkte Umsetzung der Theorie in die Praxis der Wassertanks aufregender gestalten m\u00f6chte.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n


Dr. Mirjam Glessmer: \u201cIch bin Expertin f\u00fcr die Lehre in den Ozean- und Klimawissenschaften. Dabei konzentriere ich mich darauf, aktives Lernen und interaktive Elemente in die universit\u00e4re Lehre einzubringen. Ich entwickle Gelegenheiten mit Alltagsgegenst\u00e4nden zu lernen, zum Beispiel Meeresforschung mit K\u00fcchengegenst\u00e4nden (\u201ekitchen oceanography\u201c<\/a>) zu betreiben, mit denen Studierende theoretische Konzepte aus anderen Blickwinkeln betrachten k\u00f6nnen. Damit m\u00f6chte ich einfacheren Zugang zu, mehr Engagement f\u00fcr und Freude an, sowie ein tieferes Verst\u00e4ndnis und gr\u00f6\u00dfere Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr Meere und Umwelt erm\u00f6glichen.\u201d<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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