{"id":1215,"date":"2022-04-28T11:12:50","date_gmt":"2022-04-28T11:12:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/?p=1215"},"modified":"2022-04-29T08:48:26","modified_gmt":"2022-04-29T08:48:26","slug":"msm106-floating-university-life-onboard-of-maria-s-merian","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/2022\/04\/28\/msm106-floating-university-life-onboard-of-maria-s-merian\/","title":{"rendered":"#MSM106 Floating University- Life onboard of Maria S. Merian"},"content":{"rendered":"\n<p>What would you expect to see on a research vessel crossing the North-East Atlantic ocean on its way from Cape Verde to Germany? What do you think about the life onboard? Herein, we want to talk about the progress of the work within the expedition MSM106, the free time, the policies onboard, how we deal with the pandemic situation in a small space and how the relationship is between students and the crew members on the one hand, the relationship between the students and the instructors on the other hand.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>About the work<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Any starting time will be challenging to mention because we work all the time. The station activities are scheduled during day and night. The different activities range from laboratory work to work on deck. The laboratory tasks include sample analysis and on deck monitoring. Sample analyses are plankton analysis, fish identification, oxygen analysis, microplastic analysis, salinity analysis. Deck activities include the deployment of the CTD, the Multinet, the Katamaran, the IKMT-net, a Mooring, four Argo floats, the weather. Students are organized in rotative groups with the respective instructors from one module to another.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/MSM106_sampling_Bjoern-Fiedler-12-LowRes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2512\" height=\"1669\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/MSM106_sampling_Bjoern-Fiedler-12-LowRes.jpg\" alt=\"\" data-id=\"1203\" data-full-url=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/MSM106_sampling_Bjoern-Fiedler-12-LowRes.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/msm106_sampling_bjoern-fiedler-12-lowres\/\" class=\"wp-image-1203\"\/><\/a><figcaption class=\"blocks-gallery-item__caption\">Taking water samples from the Niskin bottle \/ Wasserproben werden aus den Niskin Flaschen gezapft<\/figcaption><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/MSM106_sampling_Bjoern-Fiedler-6-LowRes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2512\" height=\"1669\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/MSM106_sampling_Bjoern-Fiedler-6-LowRes.jpg\" alt=\"\" data-id=\"1202\" data-full-url=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/MSM106_sampling_Bjoern-Fiedler-6-LowRes.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/msm106_sampling_bjoern-fiedler-6-lowres\/\" class=\"wp-image-1202\"\/><\/a><figcaption class=\"blocks-gallery-item__caption\">Preparing a water sample for oxygen anaklysis \/ Probe wird f\u00fcr die Sauerstoffmessung vorbereitet<\/figcaption><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Busy-in-the-lab_ex8343_M153-lowRes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"2048\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Busy-in-the-lab_ex8343_M153-lowRes.jpg\" alt=\"\" data-id=\"1214\" data-full-url=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Busy-in-the-lab_ex8343_M153-lowRes.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/busy-in-the-lab_ex8343_m153-lowres\/\" class=\"wp-image-1214\"\/><\/a><figcaption class=\"blocks-gallery-item__caption\">Busy in the plankton lab\/ flie\u00dfig bei der Arbeit im Plankton Labor<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<p>Onboard life is work and free time and we also fun with our colleagues and instructors.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Free time<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>The free time is used for different activities, mostly relaxing. E.g. we &nbsp;visit the others colleagues in their rooms, share a &nbsp;drink and have a fun discussion about our day. Onboard we can have fun by playing table football and table tennis, do sports in the gym to o lose some weight and keep the body healthy. We also like to hang out on the deck watching at the sea while. We also use our free time to watch films and our wash clothes in the washing machine. We also can take a coffee at anytime at the coffee machine and go shopping for some sweets onboard when the shop is opened.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Clip0100.MXF_.05_08_21_16.Standbild001-lowRes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2730\" height=\"1536\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Clip0100.MXF_.05_08_21_16.Standbild001-lowRes.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1210\"\/><\/a><figcaption>Table tennis \/ Tischtennis<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Clip0096.MXF_.05_02_00_07.Standbild001-lowRes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2730\" height=\"1536\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Clip0096.MXF_.05_02_00_07.Standbild001-lowRes.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1211\"\/><\/a><figcaption>Table soccer \/ Tischfussball<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>However, the life on board is regulated<\/p>\n\n\n\n<p><strong>About the policies on board<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Security is a priority on board. First of all, the working conditions must be respected, and equipment for the work must be appropriately used. Therefore, safety boots and clothes are available to keep a safe workplace and protect our bodies against cold when we are working on deck. We are not used to cold weather so we have to dress extra carefully. Besides that, working clothes are not allowed inside, within the cabins and restaurant to keep the vessel clean. Meetings and meal times are carefully scheduled and respected.<\/p>\n\n\n\n<p>The gym room can be used only by one person at a time to avoid crowding, and you must register before.<\/p>\n\n\n\n<p>Another enthusiast activity onboard is the exercise regarding safety drilling. Indeed, to be ready against any eventuality, a training named \u201csafety drilling\u201d is organized. During the exercise we have to wear our lifejacket. In case of a emergency it will prevent us from drowning. Thus, everybody is requested to wear long clothes, working shoes, a woollen hat and a lifejacket to get inside the life boat a few times.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/26_feb_Gnilane_-Wearing_of_safety_gear-lowRes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"3053\" height=\"1373\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/26_feb_Gnilane_-Wearing_of_safety_gear-lowRes.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1219\"\/><\/a><figcaption>Safety training \/ Sicherheits\u00fcbung<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/26_feb_Gnilane_-Inside_the_drill.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"958\" height=\"1280\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/26_feb_Gnilane_-Inside_the_drill.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1218\"\/><\/a><figcaption>Inside the rescue boat \/ Im Rettungsboot<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Among the policies, wearing a mask is mandatory to deal with an eventual pandemic onboard during the first seven days after boarding.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>How are we dealing with the pandemic on board?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>The situation of the pandemic is taken to heart on the boat. Before we got onto the vessel, we had to stay at home for a two weeks lockdown to avoid interacting with people before the departure. During the lockdown, we performed several tests. Once on the research vessel, the antigen tests became mandatory every day, and a PCR test was implemented after the first week. We were only allowed to use KN95 masks on the ship and were asked to stay in the cabins as much as possible during the first days.<\/p>\n\n\n\n<p>Due to all these measures, everybody is safe, and things are running friendly between students, instructors, and crew members.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Relations between students and instructors, students and members of the crew<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Out of professional relation, students, instructors, and crew members are friendly related. Respective countries\u2019 cultures and traditions are discussed and shared. Instructors are also available at any time to listen to students\u2019 worries. Students and instrucors are meeting at eye level. We also have a particular student-instructor who is a student and instructor at the same time. As an instructor he is responsible for the module of oxygen measurements. He was chosen as being reliable to whom everybody can address his worries.<\/p>\n\n\n\n<p>Members of the crew are also available to give a hand when needed. For instance, a student wanted to know the use of the gym devices and was helped by one of the crew members.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Multinet-BFiedler-lowRes-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2512\" height=\"1669\" src=\"http:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/04\/Multinet-BFiedler-lowRes-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1220\"\/><\/a><figcaption>Team work<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>We are very thankful to WASCAL, GEOMAR and BMBF, who made that happen.<\/p>\n\n\n\n<p>Tora and Nuno<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">DAS LEBEN AN BORD DER Maria S. Merian<\/h2>\n\n\n\n<p>Was w\u00fcrdest du auf einem Forschungsschiff erwarten zu sehen, welches den Nordost-Atlantik auf dem Weg von den Kapverden nach Deutschland \u00fcberquert? Was denkst du \u00fcber das Leben an Bord? Hier wollen wir \u00fcber den Ablauf der Arbeit im Rahmen der Expedition MSM106, die Freizeit, die Bedingungen an Bord, den Umgang mit der Pandemie-Situation auf engem Raum und das Verh\u00e4ltnis zwischen Studierenden und Besatzungsmitgliedern einerseits und zwischen Studierenden und Ausbildern andererseits sprechen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00dcber die Arbeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es ist schwierig, eine Anfangszeit zu nennen, da wir die ganze Zeit \u00fcber arbeiten. Die Stationsarbeiten sind f\u00fcr den Tag und die Nacht geplant. Die verschiedenen T\u00e4tigkeiten reichen von Laborarbeiten bis hin zu Arbeiten an Deck. Zu den Laborarbeiten geh\u00f6ren Probenanalysen und die \u00dcberwachung an Deck. Bei den Probenanalysen handelt es sich um Planktonanalysen, Fischidentifizierung, Sauerstoffanalysen, Mikroplastikanalysen und Salzgehaltsanalysen. Zu den T\u00e4tigkeiten an Deck geh\u00f6ren der Einsatz der CTD, des Multinets, des Katamarans, des IKMT-Netzes, einer Verankerung, von vier Argo-Floats und der Wetterballon. Die Studierenden werden in rotierenden Gruppen mit den jeweiligen Ausbildern von einem Modul eingeteilt.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Leben an Bord besteht aus Arbeit und Freizeit und wir haben auch Spa\u00df mit unseren Kolleg:Innen und Ausbilder:Innen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Freie Zeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die freie Zeit wird f\u00fcr verschiedene Aktivit\u00e4ten genutzt, meistens zum Entspannen. Wir besuchen z.B. die anderen Studierende in ihren Kammern, trinken etwas und unterhalten uns \u00fcber unseren Tag. Freie Zeit<\/p>\n\n\n\n<p>Die freie Zeit wird f\u00fcr verschiedene Aktivit\u00e4ten genutzt, meistens zum Entspannen. Wir besuchen z.B. die anderen Kollegen in ihren Zimmern, genie\u00dfen An Bord k\u00f6nnen wir uns beim Tischfu\u00dfball und Tischtennis am\u00fcsieren, im Fitnessstudio Sport treiben, um abzunehmen und den K\u00f6rper gesund zu halten. Wir verbringen auch gerne Zeit an Deck und beobachten das Meer. Wir nutzen unsere Freizeit auch, um Filme zu schauen und unsere W\u00e4sche in der Waschmaschine zu waschen. Wir k\u00f6nnen auch jederzeit einen Kaffee an der Kaffeemaschine bekommen und ein paar S\u00fc\u00dfigkeiten an Bord kaufen, wenn der Laden ge\u00f6ffnet ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Leben an Bord ist jedoch geregelt<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00dcber die Verhaltensregeln an Bord<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Sicherheit wird an Bord gro\u00df geschrieben. In erster Linie m\u00fcssen die Arbeitsvorschriften eingehalten werden, und die Arbeitsausr\u00fcstung muss angemessen verwendet werden. Daher stehen Sicherheitsstiefel und Arbeitskleidung zur Verf\u00fcgung, um einen sicheren Arbeitsplatz zu gew\u00e4hrleisten und unsere K\u00f6rper vor K\u00e4lte zu sch\u00fctzen, wenn wir an Deck arbeiten. Da wir nicht an kaltes Wetter gew\u00f6hnt sind, m\u00fcssen wir uns besonders sorgf\u00e4ltig kleiden. Au\u00dferdem ist Arbeitskleidung in den Kabinen und im Restaurant nicht erlaubt, um das Schiff sauber zu halten. Besprechungen und Essenszeiten sind festgelegt und m\u00fcssen sorgf\u00e4ltig eingehalten werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Fitnessraum kann jeweils nur von einer Person genutzt werden, um \u00fcberf\u00fcllte R\u00e4ume zu vermeiden, und man muss sich vorher anmelden.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine weitere beliebte Aktivit\u00e4t an Bord sind die Sicherheits\u00fcbungen. Um f\u00fcr alle Eventualit\u00e4ten gewappnet zu sein, wird ein Training namens &#8220;Safety Drilling&#8221; organisiert. W\u00e4hrend dieser \u00dcbung m\u00fcssen wir unsere Schwimmweste tragen. Im Ernstfall wird sie uns vor dem Ertrinken bewahren. Daher wird jeder gebeten, lange Kleidung, Arbeitsschuhe, eine Wollm\u00fctze und eine Rettungsweste zu tragen und ein paar Mal in das Rettungsboot zu steigen.<\/p>\n\n\n\n<p>Zu den Ma\u00dfnahmen geh\u00f6rt auch, dass das Tragen einer Maske in den ersten sieben Tagen vorgeschrieben ist, um einer potenziellen Coronaausbruch an Bord zu verhindern.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wie gehen wir mit der Pandemie an Bord um?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Situation der Pandemie wird auf dem Schiff sehr ernst genommen. Bevor wir an Bord kommen konnten, mussten wir zwei Wochen lang zu Hause bleiben, um den Kontakt mit Menschen vor der Abfahrt zu vermeiden. W\u00e4hrend der Ausgangssperre haben wir mehrere Tests durchgef\u00fchrt. Sobald wir auf dem Forschungsschiff waren, wurden die Antigentests t\u00e4glich obligatorisch, und nach der ersten Woche wurde ein PCR-Test eingef\u00fchrt. Wir durften auf dem Schiff nur KN95-Masken tragen und wurden gebeten, in den ersten Tagen so viel wie m\u00f6glich in den Kabinen zu bleiben.<\/p>\n\n\n\n<p>Dank all dieser Ma\u00dfnahmen sind alle sicher.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Beziehungen zwischen Studierenden und Ausbilder:innen, Studierenden und Besatzungsmitgliedern<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Beziehungen zwischen Studierenden, Ausbilder:innen und Besatzungsmitgliedern sind nicht nur professionell, sondern auch freundschaftlich. Die Kulturen und Traditionen der jeweiligen L\u00e4nder werden diskutiert und ausgetauscht. Die Ausbilder:innen haben auch jederzeit ein offenes Ohr f\u00fcr die Sorgen der Studierenden. Studierende und Lehrkr\u00e4fte begegnen sich auf Augenh\u00f6he. Wir haben auch einen besonderen Studenten-Lehrer, der gleichzeitig Student und Ausbilder ist. Als Ausbilder ist er f\u00fcr das Modul der Sauerstoffmessungen verantwortlich. Er wurde als zuverl\u00e4ssiger Ansprechpartner ausgew\u00e4hlt, an den sich jeder mit seinen Sorgen wenden kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Mitglieder der Besatzung stehen auch zur Verf\u00fcgung, um bei Bedarf zu helfen. Zum Beispiel wollte ein Student wissen, wie man die Fitnessger\u00e4te benutzt und wurde von einem der Crewmitglieder unterst\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir sind WASCAL, GEOMAR und dem BMBF sehr dankbar, dass sie das m\u00f6glich gemacht haben.<\/p>\n\n\n\n<p>Tora und Nuno<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>What would you expect to see on a research vessel crossing the North-East Atlantic ocean on its way from Cape Verde to Germany? What do you think about the life onboard? Herein, we want to talk about the progress of the work within the expedition MSM106, the free time, the policies onboard, how we deal [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":167,"featured_media":1205,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1215","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ozeanbeobachtung"],"geo":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1215"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1235,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1215\/revisions\/1235"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1205"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oceanblogs.org\/capeverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}